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奥尔夫音乐教育

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答疑
笔记

绪论

1.1 课程简介

1.2 课程特色

三大音乐教学体系理论及内容任务

2.1 达尔克罗兹教学理论及内容

达尔克罗兹教学理论及内容 (已学：0:00/0:00)

2.2 柯达伊教育理论及内容

柯达伊教育理论及内容 (已学：0:00/0:00)

2.21 柯达伊音乐教育体系的主要特点

课前 : 柯尔文手势

柯达伊音乐教育体系的主要特点 (已学：0:00/0:00)

达尔克罗兹教学内容 —— 体态律动

3.1 体态律动之身体运动语汇

课中 : 体态律动之身体运动语汇

体态律动之身体运动语汇 (已学：0:00/0:00)

3.2 体态律动中的音乐元素

课中 : 体态律动中的音乐元素

体态律动中的音乐元素 (已学：0:00/0:00)

3.3 创编体态律动的步骤及原则

课中：创编体态律动的步骤及原则

创编体态律动的步骤及原则 (已学：0:00/0:00)

柯达伊教学内容

4.1 柯达伊首调唱名法和固定音名唱法

柯达伊首调唱名法和固定音名唱法 (已学：0:00/0:00)

4.2 字母谱及教学中的作用

字母普及教学中的作用 (已学：0:00/0:00)

4.3 节奏教学的目的与价值

节奏教学的目的与价值 (已学：0:00/0:00)

4.3.1 节奏教学在音乐中的基本功能和作用

节奏教学在音乐中的基本功能和作用 (已学：0:00/0:00)

4.3.2 节奏读法

节奏读法 (已学：0:00/0:00)

奥尔夫教学内容

5.1 音乐图谱

音乐图谱 (已学：0:00/0:00)

5. 2幼儿音乐欣赏活动的内容与方法

幼儿音乐欣赏活动的内容与方法 (已学：0:00/0:00)

整理与复习

6.2 复习题

奥尔夫习题 -- 1 (已学：0:00/0:00)

奥尔夫习题 -- 2 (已学：0:00/0:00)

6.3 演示文稿

达尔克罗兹教学理论和内容 (已学：0:00/0:00)

柯达伊教育理念和内容 (已学：0:00/0:00)

体态律动 (已学：0:00/0:00)

柯达伊手势 (已学：0:00/0:00)

奥尔夫乐器 (已学：0:00/0:00)

考核

6.3 演示文稿 - 柯达伊手势

回复

随堂测验

专家评分

教学设计：

此项25满分评分指标-教学设计

教学实施：

此项45满分评分指标-教学实施

教学效果：

此项15满分评分指标-教学效果

特色创新：

此项15满分评分指标-特色创新

意见及建议：