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模块一 :有趣的生物
任务1 我们如何对抗细菌和病毒第一堂课
1.我们如何对抗细菌和病毒第一堂课
(已学:0:00/0:00)
1.练习题
任务2 我们如何对抗细菌和病毒第二堂课
2.我们如何对抗细菌和病毒第二堂课
(已学:0:00/0:00)
2.练习题
任务3 SY5 探究植物细胞的吸水和失水
3.SY5 探究植物细胞的吸水和失水
(已学:0:00/0:00)
任务4 SY2 影响酶活性条件
4.SY2 影响酶活性条件
(已学:0:00/0:00)
任务5 叶绿体中的色素
5.叶绿体中的色素
(已学:0:00/0:00)
5.练习题
5.SY4 叶绿体中色素的提取和分离
(已学:0:00/0:00)
任务6 叶绿体的功能
6.叶绿体的功能
(已学:0:00/0:00)
6.练习题
任务7 光合作用的发现历程教学参考
7.光合作用的发现历程教学参考
(已学:0:00/0:00)
7.练习题
任务8 光合作用的过程
8.光合作用的过程
(已学:0:00/0:00)
8.练习题
任务9 遮光对光合作用的影响分析
9.遮光对光合作用的影响分析
(已学:0:00/0:00)
9.练习题
9.SY1 设计实验 探究光合作用强度的影响因素
(已学:0:00/0:00)
任务10 细胞呼吸概述
10.细胞呼吸概述
(已学:0:00/0:00)
10.练习题
10.细胞呼吸概述
(已学:0:00/0:00)
任务11 有氧呼吸I
11.有氧呼吸I
(已学:0:00/0:00)
11.练习题
11.有氧呼吸I
(已学:0:00/0:00)
11.有氧呼吸I
(已学:0:00/0:00)
任务12 有氧呼吸II
12.有氧呼吸II
(已学:0:00/0:00)
12.练习题
12.有氧呼吸II
(已学:0:00/0:00)
模块二 :物质变化规律
任务1 胶体的性质(丁达尔效应)
1.胶体的性质(丁达尔效应)
(已学:0:00/0:00)
1.练习题
1.胶体的性质(丁达尔效应)
(已学:0:00/0:00)
任务2 胶体的性质和应用
2.胶体的性质和应用
(已学:0:00/0:00)
2.练习题
2. 胶体的性质和应用
(已学:0:00/0:00)
任务3 过氧化钠的性质
3.过氧化钠的性质
(已学:0:00/0:00)
3.练习题
3. 过氧化钠的性质
(已学:0:00/0:00)
任务4 酸、碱、盐在水溶液中的电离
4.酸、碱、盐在水溶液中的电离
(已学:0:00/0:00)
4.练习题
4. 酸、碱、盐在水溶液中的电离
(已学:0:00/0:00)
任务5 氧化还原反应
5.氧化还原反应
(已学:0:00/0:00)
5.练习题
5. 氧化还原反应
(已学:0:00/0:00)
任务6 元素周期表
6.元素周期表
(已学:0:00/0:00)
6.练习题
6. 元素周期表
(已学:0:00/0:00)
任务7 元素周期律核外电子排布的规律
7.元素周期律核外电子排布的规律
(已学:0:00/0:00)
7.练习题
7. 元素周期律核外电子排布的规律
(已学:0:00/0:00)
任务8 元素周期律化合价的规律
8.元素周期律化合价的规律
(已学:0:00/0:00)
8.练习题
8. 元素周期律化合价的规律
(已学:0:00/0:00)
任务9 离子键
9.离子键
(已学:0:00/0:00)
9.练习题
9. 离子键
(已学:0:00/0:00)
任务10 共价键
10.共价键
(已学:0:00/0:00)
10.练习题
10. 共价键
(已学:0:00/0:00)
任务11 原电池电流的产生
11.原电池电流的产生
(已学:0:00/0:00)
11.练习题
11. 原电池电流的产生
(已学:0:00/0:00)
任务12 萃取与分液
12.萃取与分液
(已学:0:00/0:00)
12.练习题
12. 萃取与分液
(已学:0:00/0:00)
任务13 粗盐提纯
13.粗盐提纯
(已学:0:00/0:00)
13.粗练习题
13. 粗盐提纯
(已学:0:00/0:00)
模块三 :运动与能量
任务1 平抛运动
1.平抛运动
(已学:0:00/0:00)
1.练习题
1. 平抛运动
(已学:0:00/0:00)
任务2 机械能守恒
2.机械能守恒
(已学:0:00/0:00)
2.练习题
2. 机械能守恒
(已学:0:00/0:00)
任务3 弹簧测力计力学实验
3.SY3 弹簧测力计力学实验
(已学:0:00/0:00)
模块四 :测试题
生物测试题
测试题一
(已学:0:00/0:00)
测试题二
(已学:0:00/0:00)
测试题三
(已学:0:00/0:00)
测试题四
(已学:0:00/0:00)
测试题五
(已学:0:00/0:00)
测试题六
(已学:0:00/0:00)
测试题七
(已学:0:00/0:00)
测试题八
(已学:0:00/0:00)
测试题九
(已学:0:00/0:00)
模块五 :试卷
生物检测试卷
试卷一
(已学:0:00/0:00)
试卷二
(已学:0:00/0:00)
试卷三
(已学:0:00/0:00)
试卷四
(已学:0:00/0:00)
试卷五
(已学:0:00/0:00)
试卷六
(已学:0:00/0:00)
任务1 平抛运动 - 1.练习题
1
【单选题】环保人员在一次检查时发现,有一根排污管正在向外满口排出污水。如图所示,这根管道出口水平,管口内部直径为d,管口上沿A点距水面高度h,管口上沿A点距最大射程B处的直线距离为L,查得污水密度ρ,则估算出该管道每秒排出污水的质量为( )
A、
B、
C、
D、
2
【单选题】“嫦娥二号”探月卫星的成功发射,标志着我国航天又迈上了一个新台阶,假设我国宇航员乘坐探月卫星登上月球,如图所示是宇航员在月球表面水平抛出小球的闪光照片的一部分。已知照片上小方格的实际边长为a,闪光周期为T,据此可知( )
A、
小球平抛的初速度为
B、
月球上的重力加速度为
C、
照片上A点不是平抛的起始位置
D、
小球运动到D点时竖直速度大小为
3
【单选题】如图所示,从同一条竖直线上两个不同点P、Q分别向右平抛两个小球,平抛的初速度分别为
,结果它们同时落到水平面上的M点处(不考虑空气阻力)。下列说法中正确的是( )
A、
一定是P先抛出的,并且
B、
一定是P先抛出的,并且
C、
一定是Q先抛出的,并且
D、
一定是Q先抛出的,并且
4
【单选题】如图所示,某人在对面的山坡上水平抛出两个质量不等的小石块,分别落在A、B两处,不计空气阻力。则落到A处的石块( )
A、
初速度大,运动时间短
B、
初速度大,运动时间长
C、
初速度小,运动时间短
D、
初速度小,运动时间长
5
【单选题】某跳远运动员在起跳、腾空及落地过程的情景,如图所示。若把运动员视为质点,运动员腾空时离沙坑的最大高度为1.25m,成绩为6.00m。不计空气阻力,空中轨迹视为抛物线,重力加速度取10m/s
2
,则( )
A、
运动员在空中运动的时间为0.5s
B、
运动员在空中最高点时的速度大小为3m/s
C、
运动员落入沙坑时的速度大小为
m/s
D、
运动员落入沙坑时速度与水平面夹角正切值tanα=1.2
6
【单选题】为迎接2022年北京冬奥会,运动员都进行了刻苦的训练。某滑雪运动员在训练过程中,从倾角为37°的倾斜直雪道顶端以4.00m/s的速度水平飞出,落在雪道上,然后继续沿雪道下滑。若空气阻力忽略不计,已知
,则他在空中运动的时间为( )
A、
0.4s
B、
0.6s
C、
0.8s
D、
1.0s
7
【单选题】在某次投篮表演中,运动员在空中一个漂亮的投篮,篮球以与水平面成
的倾角落入篮筐。这次起跳投篮时,投球点和篮筐正好在同一水平面上,已知投球点到篮筐距离为7.2m,不考虑空气阻力,则( )
A、
篮球投出后的最高点相对篮筐的竖直高度为3.6m
B、
篮球刚离手时,篮球的速度为
C、
篮球入篮筐时的速度为
D、
篮球运动到最高点时,其速度为零
8
【单选题】如图,某同学在空旷的地面扔飞镖,曲线为飞镖飞行的轨迹。关于飞镖在空中飞行的过程中,下列说法正确的是( )
A、
飞镖速度的大小不变,速度方向时刻发生变化
B、
飞镖速度的大小不变,加速度方向时刻发生变化
C、
飞镖速度方向和加速度方向,始终在曲线每点的切线方向上
D、
飞镖的加速度方向跟它的速度方向不在同一直线上
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随堂测验
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专家评分
教学设计:
此项25满分
评分指标-教学设计
教学实施:
此项45满分
评分指标-教学实施
教学效果:
此项15满分
评分指标-教学效果
特色创新:
此项15满分
评分指标-特色创新
意见及建议: